Création artistique pour le groupe du Tandem

Cela fait déjà un petit temps que je ne vous ai pas donné de nouvelles du Tandem.
Ils sont à leur cinquième année de participation à l’atelier d’informatique à l’EPN.
Cette année, ils viennent tous les mardi matin.
Pour rappel, le projet 98 est un atelier du SAJA « LE TANDEM » de Mons qui accueille des personnes avec handicap et vise l’autonomie de celles-ci. Un petit groupe de personnes avide d’autonomie s’est installé à Cuesmes.
Ce projet soutient entre autres des activités de valorisation et d’utilités sociales.

Les participants alimentent régulièrement leur site avec leurs réalisations.
Lors de cette matinée, ils ont réalisé un diaporama sur kizoa avec leurs créations sur les sites bomomo et ipollock.

Je vous laisse apprécier leurs productions :

Ines

Federico
Pierre

Des graffeurs virtuels en herbe à l’EPN…

Certains participants ont mis une musique à leurs diaporamas, c’est ce qui explique cette cacophonie, coupez-le son ;)

Pour ce stage de Toussaint, l’EPN a accueilli huit pré-ados (Téo, Florent, Elisa, Clara, Clément, Pol, Hugo et Arthur).

Le premier jour a débuté par une présentation d’exemples contemporains de graffitis de tous genres.
[gview file= »http://epnmons.be/wp-content/uploads/2014/10/Graffiti-Un-peu-dhistoire-des-exemples.pdf »]

Quelques livres empruntés à la bibliothèque de Mons étaient également à leurs dispositions.
20141030_131406_resized

Ensuite les jeunes ont recherché avec les moteurs de recherche (bing, google et ixquick) des images de graffitis.
Pourquoi plusieurs moteurs de recherche car le premier réflex des jeunes internautes est de rechercher sur google. Une manière de leur montrer qu’il en existe d’autres et que les résultats sont différents.

L’étape suivante était d’aller sur google maps afin de repérer une rue ou un bâtiment à « tagger ». Cliché enregistré dans un dossier dédié au stage grâce à une capture d’écran.
Pas de graffitis sans tag, ils l’ont donc créés avec graffiticreator.

Pour la suite, ils ont réalisé le montage avec le logiciel de retouche photos Gimp.
Après une petite démonstration des principaux outils utiles à la conception du montage, les jeunes ont créé leurs « œuvres » virtuels.
Pour cette étape, ils ont ouvert la capture de l’image (fichier–>ouvrir). L’écriture est ouverte dans un nouveau calque (fichier—>ouvrir en tant que calque).
Les outils utilisés le plus sont :
– outil de sélection (baguette magique)
– outil de déplacement
– outil de sélection à main levée
– outil de zoom
– outil de mise à échelle
– outil de rotation
– outil de perspective
– outil de remplissage
Quelques recommandations : il est important de travailler avec les calques et de les renommer.

Le deuxième jour, les jeunes ont travaillé par deux pour prendre les clichés avec les tablettes dans les rues de Mons.
Après avoir importé les images sur les PC, les enfants ont réalisé un deuxième montage.
Je leur avais demandé de personnaliser un maximum leurs dessins. Certains ont donc réalisé leurs illustrations avec le logiciel Art Rage, d’autres les ont crayonné sur une feuille. Ces feuilles ont bien entendu été scanné.

Le dernier jour, ils ont réalisé un diaporama avec toutes les images qu’ils ont utilisées pour l’assemblage. Je leur avais demandé d’expliquer brièvement les étapes.
L’application qu’ils ont utilisée est Kizoa. Comme certains n’ont pas d’adresse mail, ils ont employé Windows Live Movie Maker.

Voici leurs productions…

Arthur

Clément

Clément très motivé en a réalisé un deuxième

Florent

Clara

Hugo

Pol

Elisa
Téo
GRAFFITIoktommorowoland2

Activités prévues pour la journée du temps libre du dimanche 07/09/14

522337_1Ce dimanche 07 septembre aura lieu la journée du temps libre au Waux-Hall. Comme chaque année de multiples animations, initiations et démonstrations seront proposées par les structures extrascolaires dont  les EPN du réseau montois de lecture publique. Cette année nous proposons d’utiliser des tablettes et de réaliser un graffiti virtuel.

Découvrez le programme complet de la journée. 

 

Le programme des EPN :

Durant toute la journée, nous proposerons au public une présentation des activités intergénérationnelles réalisées lors des vacances d’été (vidéo).
Les visiteurs auront la possibilité de tester des tablettes avec différents jeux .
Des animations sont également proposées. 
Pour les plus grands : « Le Waux-Hall est un tableau » .
De 10h – 12h et de 14h-16h  :  réalisation de photos du parc avec un appareil photo ou une tablette.
Pour les plus petits, réalisation de masques virtuels.
De 10h à 11h et de 12h à 13h

Diaporama des réalisations.

Le stage « Art et TIC » des vacances d’hiver

 

Cette année 2012 a débuté par un stage sur l’art : « Art et TIC ». 

Les enfants ont donc découvert quelques mouvements de peinture, certains artistes par le biais de livres et le Web.

Pour commencer ces 3 jours, présentation de différents styles de peinture : cubisme, art abstrait …d’après des livres empruntés à la bibliothèque de Jemappes.
– New York City1 Piet Mondrian – série L’art en jeu – Atelier des enfants et musée national d’art moderne – Centres Georges Pompidou.
– Fishbones (Arêtes de poisson) – Alexandre Calder – série L’art en jeu – Atelier des enfants et musée national d’art moderne – Centres Georges Pompidou.
– Petite tache au pays du Cubisme – Editons Du Regard

Ensuite, place à la recherche sur Internet  de : l’Art abstrait, le cubisme, Calder, Picasso, Joan Miro, Magritte, Pollock, Van Gogh.

Après la recherche, exploration de quelques sites interactifs dédiés à des artistes comme Pollock, Picasso, Miró …

Ces sites permettent de réaliser virtuellement des tableaux du même style que le peintre.

 

 

Les sites :

Cubisme :
Picasso : http://www.picassohead.com/create.html?skin=original

Art abstrait
www.bomoma.com 

Expressionnisme abstrait :
Pollock :

http://jacksonpollock.org/
http://www.ipollock.com/

Surréalisme
Joan Miró http://www.curiosphere.tv/miro/

Ils ont également découvert le site « l’art en s’amusant »

Les différents tableaux réalisés sur les sites sont enregistrés.

Ensuite, les enfants ont choisi un style afin de créer un tableau virtuel en utilisant le logiciel ArtRage, moyennant la tablette graphique.
Ils se sont inspirés des images trouvées sur le web.

 

Durant la pause, les enfants ont joué au jeu ROK . Jeu d’observation et de rapidité. Le but du jeu est d’accumuler le plus de runes (Les runes sont issues d’un vieiI alphabet germanique…).

Le stage se clôture par une peinture collective. Les chérubins ont sélectionné une de leurs créations. Un montage des œuvres est alors projeté sur un support papier épinglé sur la paroi du fond du local.

 

Voici l’oeuvre de Tom, Zoé, Louis et Mehdi.