Bilan du stage « Le jeu dans tous ses états »

Le but de ce stage était d’amener l’enfant à jouer de manière réfléchie tout en apprenant en s’amusant.
Le stage s’est déroulé en 3 jours avec chaque jour des messages différents, j’ai accueilli 9 filles et garçons de 9 à 12 ans.

Le  stage

Serious game  – Messages :  prévention internet, apprendre la géographie, découvrir l’art, …

Jeu avec la Kinect —> découvrir de la classification PEGI – jouer en ligne avec isktech —-> la netiquette – ne pas faire confiance avec qui on joue – ne pas dévoiler son identité – Quelques règles d’usage.

A la découverte de la réalité augmentée.

  • La première journée commence par une présentation. Les enfants se mettent par deux et se pose des questions afin de mieux se connaitre.

Ensuite, ils se présentent au groupe.

 

 

 

 

 

 

 

 

Je continue en présentant les trois jours.

Nous allons jouer à des « Serious Game », réfléchir, apprendre la classification  PEGI (pictogrammes présents sur les boîtes de jeux, vidéos).

Nous terminerons par la réalité augmentée.

 La réalité augmentée désigne les systèmes informatiques qui rendent possible la superposition d’un modèle virtuel 3D ou 2D à la perception que nous avons naturellement de la réalité et ceci en temps réel. » (Sources : wikipédia).

A quels jeux jouez-vous ? Jeux de guerre, jeux de fille.

A votre avis qu’est-ce qu’un sérious game ?

Beaucoup ne connaisse pas et je les informe que la traduction en français est  » jeu sérieux » , le but de ces jeux est de faire passer un message. Ce message peut être pédagogique, informatif, publicitaire, …

Je les invite alors à aller sur le site seriousgame.be et de trouver le blog (de Yasmine), et d’aller voir la définition.

Une fois sur le site, je leur ai demandé de trouver des jeux adaptés à leurs âges. En effet le site propose une classification par âge.

Ils ont joué aux jeux pour comprendre  l’Union Européenne, à M.A.R.S, le sommeil de A à Z, LudoMedic, Simple Machine.

Constatant que les enfants étaient un peu perdu dans cette masse d’infos, je leur ai donné l’adresse de jeux qui avaient attiré l’attention d’autres jeunes lors d’un autre stage.

Je leur ai donc proposé plusieurs jeux différents sur

– la sensibilisation des dangers domestique, les domosores

la géographie

– Apprendre à lire un tableau

– Un jeu pour réfléchir à nos actes Répercussion

– Un jeu sur la sensibilisation de la pauvreté, l’égalité pour tour tous, Sayansi.

Il est déjà trois heures, j’accorde un moment pour leur demander ce qu’ils ont retenu de ce premier jour.

« Ils ont  découvert qu’ils pouvaient jouer en apprenant, ils ont cité : le jeu les domosores, beaucoup de danger dans la maison, il faut donc faire attention.

Le jeu répercussion où on voit que les gestes du « vieux » influencent l’avenir du garçon. »

  • Pour le deuxième jour, je leur annonce qu’ils vont jouer avec la Kinect.

Mais avant de jouer, je vais vous parler de la classification PEGI  . Je leur explique aussi comment va se dérouler la journée.

Dans un premier temps, nous allons diviser le groupe en 2.

Le premier ira jouer avec les jeux sur la Xbox, les autres iront sur le web rechercher des jeux d’intérieur et essaieront d’en inventer un.

Après-midi vous jouerez à isketch (sorte de « Dessiner, c’est gagner » en ligne).

L’annonce de ce jeux est l’occasion de leur rappeler la netiquette et de les mettre en garde sur les personnes avec qui on joue sur Internet. « On ne sait pas qui se cache derrière un pseudo », …

Je reviens à la classification PEGI. Qui connait la classification PEGI ?

Pas beaucoup d’enfants connaissent hormis deux plus grands (11 ans).

Je leur demande alors d’expliquer dans les grandes lignes  aux autres. Ensuite, je leur propose d’aller sur le site PEGI info et de regarder sur la page d’accueil la petite vidéo « Jouez malin ! Vérifiez PEGI. »  Une fois la vidéo visualisée, ils vont voir la définition ainsi que la signification des pictogrammes, j’en profite pour montrer les jeux avec lesquels ils vont jouer.

Sur tous ces jeux (« Game PARTY en action », »Entraînement cérébral et physique », « Kinect Adventures », « Carnival ») le pictogramme 3 appraît sur le recto de la boîte (le contenu du jeu est considéré comme adapté à toutes les classes d’âge) avec pour certains le descripteur « En ligne ».

Jeu avec la Kinect

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Jeux sur Isketch

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Le jeu inventé par Tom 

Après le dîner, ils ont joué au jeu inventé par Tom. Un roi avec sa reine ont des cadeaux par leurs villageois. Le couple  accepte ou refuse les offrandes. Celui dont le cadeau est accepté obtient un point.  Ceux qui atteignent 6 points gagnent et remplace le roi et la reine.

 

 

 

 

 

 

 

Voici le dernier jour du stage, je débute la journée par leur demander leurs impressions sur ces deux jours. Comme vous pourrez la constater, ils sont moins causant ….:)

Bientôt la vidéo …

  • Pour ce dernier jour, je voulais leur présenter la  » réalité augmentée ». Cette technique est de plus en plus employée dans pas mal de domaine sur des supports différents.

Ils ont entamé le sujet par des présentations concrètes qu’ils ont recherché sur le web.

Pour expérimenter cette technologie, on a besoin d’une webcam, d’une imprimante et parfois le téléchargement d’un logiciel.

Voici quelques liens de leurs trouvailles :

10 applications concrètes sur la réalité augmentée.

Des expériences fascinantes sur le site de Presse Citron.

Réalité augmenté : exemples et applications .

Après ces quelques exemples, place à l’expérience concrète avec le Yeti .

« Grâce à la réalité augmentée, le yéti apparaît sur votre bureau et vous offre la possibilité de le commander. Une fois l’empreinte du yéti imprimée et la webcam allumée, l’internaute joue avec Sasquatch, lui dicte ses émotions et lui indique des actions à réaliser. »  (sources : Livingsquatch donne la vie – Lundi, 18 mai 2009 http://www.lesanimauxdufutur.com/blog/index.php?/archives/131-LivingSasquatch-donne-vie-au-Yeti.html)

L’internaute a alors la possibilité d’enregistrer une vidéo et de la poster  sur le site.

Voici deux exemples de leurs réalisations.

sasquatch_j_ai_mallllllll (1)

sasquatch_l_attaque

Atelier réalité augmenté et jeu avec la webcam

L’atelier a débuté par la découverte de cette nouvelle technologie qu’est la réalité augmentée.

Réalité augmentée?

Selon wikipédia

La notion de réalité augmentée désigne les systèmes (au sens
informatique) qui rendent possible la superposition d'un modèle virtuel 3D ou 2D à la perception que nous avons naturellement de la réalité et ceci en temps réel. Ce système peut aussi bien s'appliquer à la perception visuelle (superposition d'image virtuelle aux images réelles) qu'aux perceptions proprioceptives comme les perceptions tactiles ou auditives.

Le concept de réalité augmentée vise donc à compléter notre perception du monde réel, en y ajoutant des éléments fictifs, non perceptibles naturellement. La réalité augmentée désigne donc les différentes méthodes qui permettent d'incruster de façon réaliste des objets virtuels dans une séquence d'images. Ses applications sont multiples et touchent de plus en plus de domaines : jeux vidéo et edutainment, chasses au trésor virtuelles, cinéma et télévision (post-production, studios virtuels, retransmissions sportives…), industries (conception, design, maintenance, assemblage, pilotage, robotique et télérobotique, implantation, étude d'impact…), médical, etc.

Le principe de cette technologie est de faire apparaître un objet, un animal en troisième dimension et ce au moment présent.
Pour bénéficier de ces objets, animaux en temps réel, il est nécessaire d’imprimer une image qui permettra de faire apparaitre une voiture, un animal qui le plus souvent n’existe pas,…

Cette technique est utilisée dans la publicité pour promouvoir un produit, comme par exemple citroën.

Pour la deuxième partie de cet atelier les enfants ont découvert qu’ils pouvaient agir avec la webcam pour certains jeux. Ils ont cette fois essayé le basket.
Pour utiliser ces sites, il vous sera demandé d’installer  shockwave et d’installer Macromedia Flash Player.
Pour le basket, en image de fond un terrain avec votre image vidéo qui apparait.
Le jeu consiste à essayer de mettre le ballon dans le panier en restant dans le champ de vision de la caméra. De petits gestes avec les mains pour déplacer le ballon à l’endroit voulu.
Possibilité de jouer en solo ou contre un adversaire se trouvant dans la même pièce que vous.

Ci dessous, voici la liste des sites proposant la technologie "réalité augmentée"  que j’ai choisi de présenter aux enfants. Pour certains, il est demandé de télécharger un logiciel.

Ecologie /Mac

http://ge.ecomagination.com/smartgrid/#/augmented_realityimage

Des éoliennes qui sortent de la page ou des panneaux solaires.

 

Citroën/ PC

http://www.c3picasso.com/fr/

image

On découvre la citroën en 3 D qui roule sur une route, l’intérieur de la voiture,..

Le yeti interactif /PC

http://www.livingsasquatch.com/ 
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Un yeti à qui on peut donner certains mouvements piétine sur la page imprimée.

Un E en 3D personnalisable avec de la peinture MAC/PC

http://www.therelapse.co.uk/3dartcomp/#/home

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Mettre en couleur avec de la bombeun E en 3D

Des éloliennes qui sortent de la page ou des panneaux solaires. MAC

Les animaux du futur PC

http://www.lesanimauxdufutur.com/

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Découverte de créature en temps réel.

Jeux pour enfants PC

http://www.youup.com/fr/

image 
Après installation du logiciel, l’internaute pourra ajouter des effets originaux, à ses vidéos, photos. C’est comme cela qu’un individu peut ajouter à son image vidéo une chapeau, des lunettes,… Ces accessoires suivent les gestes de l’individu

Petit bonhomme vert / MAC PC

http://www.boffswana.com/news/?p=392

 

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Un petit bonhomme vert sort de la feuille imprimée et se déambule.

  • Voici en vidéo 2 exemples de ce monde en 3d.

Le yeti agit

Des éoliennes surgissent

 

 

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  • Jeu avec la webcam