Conférence sur les métamorphoses de la création et de l’édition à l’ère numérique ce 29 septembre 2010.

Lors de ma participation au panel "les nouvelles pratiques d’écriture et d’interaction" animé par Nathalie Caclard (chargée de mission du réseau Point Cyb sur Paris et formatrice en pratiques culturelles pour les EPN de Wallonie), je vais présenter trois exemples d'animations organisées à l'EPN avec des élèves du primaire et des jeunes en extrascolaire.

Cette journée est organisée par Technofutur TIC.

Le programme —->ici

 

Création numérique

Poèmes de Mr Franeau illustrés et création de vers.

Rappel
Un auteur de la région « M.Franeau » a édité un recueil de poèmes. L’idée était de proposer aux institutrices d’illustrer les poèmes avec leurs élèves. Il se trouve que cette matière est étudiée en 5°. Les poèmes choisis et vus en classe furent illustrés sur ordinateur avec le logiciel de dessin ARtRage. Le groupe fut divisé en deux, l’un pour créer le dessin, l’autre pour inventer un poème en commençant par : « Si j ‘étais… » Quelques mots furent exposés dans des bouquins jeunesses afin de les aider dans leurs démarches. Les poèmes et les illustrations furent projetées sur un mur pour une exposition organisée lors de la semaine numérique dans les bâtiments du SPW situé également dans l'îlot de la Grand-Place. Les élèves ont également pu rencontrer M.Franeau et lui poser quelques questions

 

 

Stage histoire de …


Rappel
Ce stage a mêlé le numérique et le papier recyclé.
Durant celui-ci, les enfants ont travaillé  sur du papier de récupération, couverture de livres compris, celles-ci provenaient de livres supprimés de la bibliothèque.
Ils ont composé les dessins en incorporant des images de magasines. 
L'histoire devait se passer à Mons. 
Ce stage a abouti à la concrétisation de petits livres enveloppant différentes histoires originales  où certains ont privilégié l’écriture, d’autres les illustrations et quelques-uns les deux.
Le tout fut numérisé et importé dans issuu.

 

Exemple d'une histoire plus illustrée

 
Exemple d'une histoire avec plus de texte

 
Pour voir les autres livres numériques, rvd ici

 

Poliakoff vu par les enfants

Rappel
En premier, un PowerPoint a été visionné par les enfants sur le peintre Poliakoff avec un résumé sur sa vie et quelques exemples de ses tableaux. Ensuite les jeunes ont fait un résumé de ce qu’ils ont retenu de sa vie par écrit sur une feuille A4. Ils le numérisent afin de l’importer dans le futur livre numérique. Une oeuvre de Poliakoff est choisie par chaque enfant et imprimée. Il essaie de la reproduire dans le logiciel Art Rage.
L’étape suivante était la conception leur propre tableau toujours dans le même logiciel.
La dernière étape du travail était l'importation des images dans OpenOffice, l'enregistrement en PDF et l'importation sur le site qui propose la composition d’un livre numérique "issuu".

 


Rencontre entre deux mondes 

Utiliser les nouvelles technologies pour mettre en contact des mondes qui, sans doute, n'auraient pas l'opportunité de le faire par d'autres moyens. Tel est l'objectif de l'EPN de Mons Centre et l'EPN Le Fil de l'Estinnes, en organisant par le biais d'outils collaboratifs accessibles sur Internet, des ateliers entre des enfants malentendants et d'autres.

D'un côté l'Institut Provincial d’Enseignement Spécial – I.P.E.S. de Ghlin à l'EPN de Mons-Centre, de l'autre, l'école communale d'Estinnes-au-Mont à l'EPN d'Estinnes. Ensemble, des outils communs pour discuter, partager, jouer, etc… tels que webcam, micro, outils de dessin comme isketch et flockdraw.

Ce dernier est un outil de dessin collaboratif en ligne.

 
 
 
Le logiciel de dessin utilisé pour les illustrations est ArtRage.
Il permet de créer des dessins avec des pinceaux, un crayon, de la peinture,
du pastel,…
 
Pour la réalisation des livres numériques, utilisation de Isuu publish.
T
out est importé dans le logiciel openoffice et enregistré en PDF. Ce document est importé dans la bibliothèque de issuu. Il suffit de copier le code afin de l'insérer dans le blog.
 
Il existe des logiciels à télécharger comme  Minibook qui permet aux élèves de créer des dossiers multimédia par glisser/déposer ou copier/coller par format A4.
 

Résultat du stage “Histoire de….

 

Ce stage a abouti à la concrétisation de petits livres confectionnés avec de la récupération,  enveloppant différentes histoires originales  où certains ont privilégié l’écriture, d’autres les illustrations et quelques-uns les deux.

Découvrez ci-dessous les réalisations de Morgane, Samia, Stacey, Florimond, Julien, Camille, Lorenzo, Dora, Cassandra, April, Marie.

Histoire de Stacey

 
Histoire de Dora

 
Histoire de Morgane et Samia
 
 

 
Histoire de Camille 

 

 
Histoire de Cassandra
 
 

 
Histoire de Lorenzo

 
Histoire de Florimond et Julien 

 

Les élèves de Saint Louis à l’EPN pour l’animation sur Brendan

Les élèves de 5° et 6° de l’école de Saint-Louis sont venus pour l’animation sur Brendan. Il  y a un petit temps, je vous présentais l’animation réalisée avec des élèves de Ghlin. Aujourd’hui, lundi 15 mars, ce fut le tour des enfants de Mons.

Comme pour l’activité du 1° mars,  les élèves sont allés visionner le dessin animé Brendan et le livre de Kells au cinéma Plaza.
Pour complèter cette séance, l’EPN et la bibliothèque ont proposé une animation autour du film.

Les bibliothécaires avaient préparé un jeu qui permettait aux enfants de rechercher dans les livres les réponses aux questions posées pour celui-ci.

A l’EPN, ils ont découvert une carte de l’Irlande, les symboles celtiques, des exemples d’enluminures,…
Rappel du déroulement de l’animation

Brendan en résumé
« Irlande au 9° siècle, Brendan, jeune orphelin de douze ans, vit dans l’abbaye de Kells. Quand il rencontre Frère Aidan, maître enlumineur et gardien d’un livre inachevé, le jeune garçon n’a bientôt plus qu’une idée en tête : devenir à son tour enlumineur et parachever le livre ! Mais avant d’arriver à son but, Brendan doit tenir tête à l’abbé de Kells et pénétrer dans la forêt où l’attendent mille dangers… Par chance, il rencontre dans ce lieu interdit une enfant sauvage, Aisling, qui lui apportera sa protection et un peu de sa magie…«

Source du résumé
http://www.commeaucinema.com/film/brendan-et-le-secret-de-kells,77419


Pour débuter l’animation, les enfants rechercheront des images sur les Symboles celtiques.

Deuxième étape, recherche sur l’Enliminure?
« L’enluminure est une peinture ou un dessin exécuté à la main, qui décore ou illustre un texte la plupart du temps manuscrit. Les techniques de l’imprimerie et de la gravure feront presque disparaître l’enluminure. Toutefois, il existe quelques livres imprimés qui en sont ornés ». wikipédia

Des exemples —->http://www.couleursdardenne.com/page3.php °http://www.diane-calvert.com/index.html,° http://www.paule-toussaint.com/pageenluminurescalli.htm

Quels couleurs sont le plus présentes dans le film?
Orange, rouge, vert, gris.

Les Vikings?
Un Viking (vieux norrois víkingr, pluriel víkingar) est un explorateur, commerçant et/ou pillard scandinave au cours d’une période s’étendant du VIIIe au XIe siècle.
wikipédia


Après avoir découvert tous ces sujets, ils ont dessiné dans ArtRage la premère lettre de leur prénom.



L’animation s’est terminée par un jeu de manoir enchanté. Légende….

Rencontre entre deux mondes

Ce jeudi 11 mars, pour la semaine numérique les EPN de Mons et d’Estinnes se sont connectés pour une animation en commun avec des classes de primaire.

Rencontre entre 2 mondesL’EPN de Mons a accueilli une classe de l’Institut Provincial d’Enseignement Spécialisé de Ghlin  dont les  enfants présentent des déficiences auditives.

L’EPN “Le fil d’Estinnes” a quand à lui accueilli des enfants de 3° primaire d’estinnes-au-mont.

A la base du projet les enfants devaient se présenter d’un côté comme de l’autre mais un problème technique n’a permis la présentation que des élèves d’Estinnes. En effet, Mons avait l’image et le son et Estinnes que le son mais l’animation a tout de même eu lieu et ce dans de bonnes conditions.

Les enfants  avaient appris à se présenter en langue des signes, message bien reçu du côté de Mons car ils ont pu déchiffrer le prénom de tous les participants. Démarche que nos petits montois ont très apprécié.

SDC10011

Présentation faite, place aux jeux de dessin en ligne et collaboratif sur flockdraw.com.
Les enfants dessinaient chacun à leur tour, une fois Mons, une fois Estinnes. Les élèves inscrivaient la réponse sur le clavier.

Une rencontre qui a été appréciée des deux côtés et que l’on va renouveler dans les mois qui suivent.

Découvrez la petite vidéo de l’animation sur leur site ….>click