Découvrir l’art en s’amusant

Initier l’art via le web, c’est possible. 


La toile fourmille de sites ludiques permettant aux jeunes internautes de s’initier à l’histoire de l’art, quelques mouvements artistiques,…
Je vous ai sélectionné quelques liens que je vous invite à parcourir.

 

L’art en s’amusant

Le site bemberg-éducatif propose d’en savoir plus sur : une nature morte, l’autoportrait, l’histoire de la peinture, distinguer les couleurs chaudes, les couleurs froides, de composer un tableau.


En page d’accueil, sont repris :  le portrait, le paysage, la nature morte, la scène de genre, l’énigme, petite histoire de la peinture.

Pour chaque éléments l’internaute sera amené agir sur le tableau proposé afin d’en apprendre un peu plus sur le thème proposé . Il devra donc cliquer sur un élément pour découvrir les couleurs chaudes ou froides, se servir de lignes afin de souligner la composition du tableau, repérer des objets et en découvrir leurs significations d’après des mots clés donnés, cliquer sur le tableau pour modifier la construction du tableau et l’équilibre de la composition. Les derniers éléments du site sont une sorte de quiz interactif qui est en quelque sorte un résumé de ce qui a été vu précédemment.

 

A la découverte de l’art.

Ce site canadien donne un aperçu de l’art pour les enfants et les jeunes. Le menu est donc composé d’une partie enfants, jeunes, enseignants, chercheurs, …

artPour la partie jeune, on retrouve des jeux comme le petit détective présenté sur seriousgame.be.
Une chasse au trésor qui dévoile des légendes…

Dans la section jeunes, les cadets seront initiés à différents courants comme le Pop art, l’Impressionnisme, le Dadaïsme, l’Expressionnisme, le Cubisme,…

Plus loin, d’autres jeux qui permettent d’explorer le fonctionnement de la lumière, de visionner et apprendre le métier d’employés de musée, décomposer une œuvre pour comprendre comment elle se construit,…


 

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Les enfants inventent des friandises

Chaque année, le cinéma Plaza-art propose une programmation diversifiée de films et de dessins animés s'adressant à l'enseignement fondamental et secondaire. Il se trouve que cette année, l'auteur Roald Dahl est mis à l'honneur avec  "Charlie et la chocolaterie",  porté à l'écran par Tim Burton.

Au début de l'année scolaire, l'EPN fait son choix parmi  la  programmation et  propose des animations TIC après la diffusion du film.
Cette année, les films choisis sont  "Charlie et la chocolaterie", "La rafle" et le dessin animé "Une vie de chat".
Pour ce dernier, les enfants seront amenés à réaliser un gif animé.

"Charlie et la chocolaterie" le film, l'histoire débute par la rencontre de Charlie Bucket, petit garçon vivant pauvrement  dans une petite  maison avec ses parents et ses grand-parents.
Willy Wonka est le plus important, le plus créatif et le plus inventif raffineur de chocolat au monde, produisant une importante variété de sucreries merveilleuses ou délicieuses, dont certaines semblent irréalisables (comme les glaces qui ne fondent jamais ou les chewing-gums qui ne perdent pas leur goût)".
Cinq  tickets d'or sont cachés dans une plaquette de chocolat Willy Wonka. Les gagnants iront  passer une journée dans sa fabrique. Durant cette journée, quatre d'entre eux vont mal se comporter et finir chacun victimes d'un sort et affublés d'une condition physique les forçant à quitter l'aventure.

wikipédiahttp://fr.wikipedia.org/wiki/Charlie et la Chocolaterie le 12/10/10

Pour cette activité, nous avons  proposé aux enfants d'être les inventeurs d'une friandise alléchante. Ils ont dû créé un slogan, un emballage, accrocheur pour vendre leurs sucreries.
La recette de celle-ci  a également été inventée.

C'est comme cela que l'on retrouve des noms comme  chococoeur, le car chocolat,  ADN, la sucette multicolore, …


Dans un premier temps, ils ont travaillé sur un support papier pour leurs premiers essais. Ensuite direction l'EPN pour finaliser les dessins de leurs confiseries dans le logiciel ArtRage

 

Ci-dessous, livre numérique des premiers essais suivi des dessins réalisés dans le logiciel ArtRage.

 

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Cette activité a duré deux heures.

Le projet 98 continue son site

A chaque séance, le projet 98 qui je le rappelle accueille des personnes avec un handicap et vise l'autonomie de celles-ci, continuent de créer son site.

De nombreuses activités sont organisées par le centre et c’est l’occasion de les répertorier sur le site. C’est comme cela que l’on retrouve François accompagné de l’éducatrice Gilberte en train de compléter le site en intégrant les photos d’activités organisées de la semaine.
Les activités ajoutées à cette séance sont le sport, la cuisine, les rubriques entretien de maison, détente, hygiène,…

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En ce qui concerne l’activité à l’EPN, le site lulu est utilisé par Stéphane, ce que François ne manque pas de présenter sur le site projet98.jimdo.com.
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Vu le côté hétérogène du groupe, chacun n’ayant pas les mêmes besoins, tout le monde évolue sur l’ordinateur de manières différentes.

Pour cette séance, Mikael et Federico ont quant à eux découvert le jeu de point and click samorost, qu’ils ont également présentés sur  jimdo.

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Utilisation du traitement de texte pour lire et ecrire

 

Des apprenants de Lire et écrire ont débuté avec le traitement de texte en recopiant leurs documents manuscrits.
Au préalable, ils ont inventé une histoire d’après les consignes reprises sur la feuille distribuée par l’animatrice.

Un exemple de cette page est reprise ci-dessous.

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Comme vous pouvez le voir sur l’exemple, un thème est  imposé, il s'agit du terme "école".
Une autre instruction dictée était d'utiliser dans leurs phrases les termes classe, maîtresse, élèves, camarades,…

Pour passer à une version numérique de leurs textes, ils ont utilisé Writer de OpenOffice.
A cette séance, Ils ont appris à changer la police de caractère, centrer, aligner, mettre en gras.

Ci dessous un exemple d’une copie écrite avec OpenOffice Writer.

corinne et jean baptiste

L’année scolaire s’achève, je retrouverai en principe tout le monde en septembre.
En projet, un des participants créera son blog.