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	<title>Initiation, stages, accompagnement</title>
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		<title>L&#8217;EPN organise 5 ateliers pendant la semaine numérique</title>
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		<pubDate>Fri, 10 Feb 2012 15:03:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Fabienne Goudmant</dc:creator>
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		<description><![CDATA[&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; Cinq ateliers Mardi 24 avril de 14h à 16h Google pratique  : &#160; Créer un compte gmail Créer une page igoogle Utiliser google doc, &#8230; &#160; Mercredi 25 avril Quelques conseils pour surfer sur le Web Matinée scolaire pour les classes de  5° et 6° [...]]]></description>
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		<title>La Kinect en maison de repos, épisode 2</title>
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		<pubDate>Tue, 07 Feb 2012 22:25:13 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Fabienne Goudmant</dc:creator>
				<category><![CDATA[Seniors - Maison de repos]]></category>
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		<description><![CDATA[En septembre 2011, les résidents d'une maison de repos de Cuemes avaient eu droit à une séance de jeux avec la technologie "Kinect".
<blockquote><strong>Petit rappel</strong> de cette animation : Les Seniors avaient expérimenté   <strong>"Carnival", </strong><strong> une série de mini-jeux classiques dans cinq parcs d'attractions différents</strong>. Nous avions remarqué que la reconnaissance des mouvements n’est pas au point. <strong>Ensuite, les joueurs avaient</strong> pu<strong> tester "Game Party"</strong>, sept<strong> mini-jeux traditionnels. </strong>Ils ont essayé <strong>la pétanque, le hockey sur table et le tir au panier</strong>. Pour les personnes à mobilité réduite et donc assise, la reconnaissance corporelle est également aléatoire.</blockquote>
Cette expérience fut renouvelée ce jeudi 02 février avec les jeux<strong> "Kinect sports" et "Entraînement cérébral et physique"</strong> du Dr. Kawashima.]]></description>
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		<title>Stage de carnaval : &#171;&#160;Histoire d&#8217;ombres&#160;&#187;</title>
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		<pubDate>Mon, 23 Jan 2012 15:33:57 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Fabienne Goudmant</dc:creator>
				<category><![CDATA[Animations enfants]]></category>
		<category><![CDATA[espace public numérique de la bibliothèque de mons]]></category>
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		<description><![CDATA[<div> Les 21, 22, 24 février 2012 de 10h à 15h30</div>
Pour les enfants de 8 à 12 ans

Déroulement du stage
Découvrir des histoires d'après les livres de la bibliothèque.
Rechercher sur Internet
Créer une histoire - un storyboard
Créer les personnages - les décors - les dialogues
Filmer les scénettes]]></description>
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		<title>Le stage &#171;&#160;Art et TIC&#160;&#187; des vacances d&#8217;hiver</title>
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		<pubDate>Fri, 13 Jan 2012 16:29:58 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Fabienne Goudmant</dc:creator>
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		<description><![CDATA[  Cette année 2012 a débuté par un stage sur l&#8217;art : &#171;&#160;Art et TIC&#160;&#187;.  Les enfants ont donc découvert quelques mouvements de peinture, certains artistes par le biais de livres et le Web. Pour commencer ces 3 jours, présentation de différents styles de peinture : cubisme, art abstrait …d’après des livres empruntés à la [...]]]></description>
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		<title>Bilan de l&#8217;animation TIC de l&#8217;enfance de l&#8217;art</title>
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		<pubDate>Fri, 16 Dec 2011 11:33:28 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Fabienne Goudmant</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Dans le cadre de l&#8217;enfance de l&#8217;art, première Biennale du livre d&#8217;art pour enfants, des ateliers créatifs destinés aux 3° et 4° primaire furent proposés dont la découverte des nouvelles technologies. Le thème de ces ateliers étaient «&#160;peindre et composer ses humeurs à la manière de &#8230;&#160;» En prélude à ces différentes activités, présentation par [...]]]></description>
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		<title>Stage vacances d&#8217;hiver</title>
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		<pubDate>Wed, 30 Nov 2011 13:22:50 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Fabienne Goudmant</dc:creator>
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		<description><![CDATA[  Art et Tic Enfants de 8 à 11 ans Mardi 03, mercredi 04 et vendredi 06 janvier 2012 de 10h00 à 15h00. Au programme Créer un tableau virtuel &#8230;   Projeter son dessin sur le mur et le dessiner &#8230; Photographier le stage &#8230; Créer un tableau collectif abstrait &#8230;]]></description>
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